Die Grundidee von Fachübergreifendem Arbeiten ist sicherlich jedem klar.
Ein Hauptthema, z.B. das Coronavirus wird aus verschiedenen fachspezifischen Blickwinkeln behandelt. Auf die jeweils erworbenen Inhalte und Fähigkeiten kann gegenseitig aufgebaut werden.
Dies benötigt natürlich eine „Synopse“ und gegebenenfalls Anpassung der Curricula innerhalb einer Jahrgangsstufe. So werden jedoch Themen intensiver bearbeitet und bestimmte Vorgänge entlastet, weil die Grundlagen zum Thema nur einmal erarbeitet werden. Außerdem gewinnen die Schülerinnen und Schüler einen wesentlich umfassenderen Einblick in das jeweilige Thema.
Beispiele: